Comparació d’alçada d’edificis de Dubai

A l’aula de 2n s’ha realitzat una sessió de projecte tot combinant el llenguatge matemàtic o numèric i les lletres.

Els alumnes han observat una imatge i han interpretat allò representat tot llegint i contestant les preguntes.

Aquesta activitat ha permès consolidar vocabulari: alçada, diferència, total….

I també l’ús de la mesura més habitual: Els metres.

compara edificiscompara edifici resposta

 

Aprofitem aquesta entrada del blog per a publicar una imatge que la Mariona ha portat copiada en un USB.

BURJ-ALARAB

Imatge edifici Burj-Al-Arab

L’economia de Dubai

Els nens i nenes de 2n han realitzat novament una pràctica de llenguatge matemàtic incorporant un element nou, els percentatges. És a dir, el (%).

Simplement hem introduït el símbol, no pas fet càlculs de percentatges sobre 100.

 Així mateix, per primera vegada han interpretat un nou sistema gràfic de dades: “els formatges”.

Acte seguit, han llegit les preguntes i les han contestat.

economia Dubai

 

Nivell econòmic de Dubai

Els alumnes de 2n han dedicat una sessió de projecte per tal de fer una activitat vinculada amb la pregunta sobre la riquesa i la pobresa a la ciutat de Dubai.

L’activitat ha consistit en el següent: Han escollit dues imatges (pobresa i riquesa) i posteriorment al darrere del full han fet una expressió escrita tot comparat ambdues imatges.

La mestra ha posat èmfasi en l’ús de les oracions comparatives en català:

  • Més que…….
  • Menys que……
  • Igual que……

 

IMG_20170508_174618 (2)comparacio nivell eco

 

Fer un tomb per Dubai

Hi han moltes maneres de desplaçar-se i conéixer una ciutat nova.

Els turistes que visiten Dubai poden caminar, anar en camell, en cotxe o en transport públic.

Vet aquí una línia de tren existent. Els alumnes de 2n han hagut de resoldre una sèrie de preguntes fent càlculs ben fàcils.

IMG_20170504_182446

 

 

Per acabar, vet aquí algunes imatges del pen drive de la Mariona.

Els paisatges de Dubai

A l’aula de 2n els alumnes han fet un cop més un text descriptiu.

Aquesta vegada vinculat amb alguna imatge extreta de internet sobre algun paisatge o edifici de la ciutat objecte d’estudi, Dubai.

Com hem fet darrerament, la mestra de projectes ha facilitat una plantilla que han iniciat durant una sessió d’informàtica i han seguit una altre tarda de projectes.

IMG_20170504_182238IMG_20170504_182314IMG_20170504_182349

I aquí afegim novament una imatge de la Mariona.

CARRETERA

Els jocs a “Dubai”

Els alumnes de 2n han fet una sessió lúdico esportiva amb l’especialista d’educació física vinculada amb el projecte de Dubai.

De fet, els jocs tradicionals infantils de carrers o en espais oberts de Dubai són molt díficils de trobar a internet. Conseqüentment, a l’escola hem fet una adaptació ampliant la pràctica als jocs propis del Marroc.

Els jocs dels que han gaudit han sigut els següents:

marruecos

 

masfdsf

 

dsfdsfdsf

Els nens i nenes s’ho han passat d’allò més bé.

Vet aquí les imatges que ho demostren!.

 

 

Finalment, afegim una imatge que ens ha portat la Mariona.

En aquest edifici en el passat s’ha rodat algun anunci publicitari.

LUGAR

I un altre esport més.

null

L’idioma de Dubai

Els alumnes de 2n de Primària han dit la seva sobre la llengua oficial als Emirats Àrabs.

És la llengua que parlen els àrabs i la llengua dels escrits religiosos dels musulmans.

No obstant, hi han molts turistes i per tant a la ciutat de Dubai pots comunicar-te en altres idiomes.

A més a més, també es fan molts negocis i sovint l’idioma que aprèn la majoria de la gent és l’anglès per a comunicar-se amb gent d’altres països.

Hem fet una posada en comú a l’aula dels coneixements de cada alumne juntament amb les aportacions de la mestra de projectes.

Els nens i nenes han copiat en un full la següent síntesi:

  • Parlen en àrab.
  • És la llengua oficial dels UAE.
  • És l’idioma oficial de 22 països.
  • El parlen 300.000.000 d’habitants.
  • L’alfabet té 28 lletres.
  • Fa servir molt: l’accent, els punts..
  • No té majúscules ni minúscules
  • Es llegeix de dreta a esquerra

Després han enganxat una fotocòpia d’una pràctica anterior a informàtica en relació a la recerca del nom propi de cadascú en àrab.

enllaç Lexiquetos nom en àrab

Per acabar, han practicat l’escriptura del seu nom en àrab fent servir pintura de dit.

No oblidem però que hem dedicat temps, com de costum, al visionat d’una sèrie de vídeos.

 

IMG_20170504_182202

Celebració de St. Jordi

El divendres 28 d’Abril a la tarda va tenir lloc la celebració de Sant Jordi.

Els representants de l’AMPA assistents van lliurar els premis a cada curs de l’escola.

En el cas de cicle inicial hi ha un premi col.lectiu de dibuix. Aquest premi consisteix en diversos llibres que els alumnes podrán llegir i gaudir a l’aula durant la franja del gust per la lectura.

Vet aquí el regal rebut per a la classe de 2n de Primària!

CRTICDUB.jpg

“Història” de Dubai

Dubai, és una ciutat amb molt poca història o un passat més escàs que altres ciutats.

L’explicació conduïda per la mestra de projectes ha sigut breu i simple. Tan sols per a comparar el passat i el present de Dubai i el seu ràpid creixement i modernització.

                 023n1eco-1 (1)

Aquest vídeo és per a les famílies encuriosides que vulguin saber-ne més, ja que és inasequible per a la comprensió dels nens.

HISTODUBAI

 

Texto de opinión: Animales de Dubai

En primer lugar, los alumnos de segundo han recortado algunas fotografías de animales que es posible ver en la ciudad de Dubai.

Luego han pegado y clasificado las imágenes según los criterios que ellos han considerado como elementos de categorización o diferenciación. Es decir, han hallado algun criterio para distribuirlos.

Finalmente han realizado una composición escrita. Se trata de un texto de opinión personal sobre dichos animales y su “función” o existencia en Dubai.

Muchos de los animales y su hábitat contrastan con aquello que podamos imaginarnos en nuestro país.

Qué opinan ellos?.

 

 

 

 

CLASIFANIMCONTESSTJORDI2017