Por qué los conejos tienen orejas largas?

Los alumnos de segundo han descubierto la función de las orejas en el caso de los conejos.

Los conejos utilitzan sus orejas grandes para oir y escuchar mejor. Como el personaje del cuento del lobo feroz.

Además, han descbuerto tambien una raza de conejo con orejas largísimas: Los English y French Lop.

Estos conejos tiene unas orejas tan largas que las arrastran por el suelo. Deben vigilar y cuidar sus uñas porque podrian pisar sus orejas y hacerse daño.

Por qué los conejos tienen los dientes largos?

Gracias a algunos vídeos los alumnos de segundo de Primaria han podido comprender lo siguiente:

Los dientes de los conejos son largos por genética (es decir todos nacen así).

No obstante, en algunos casos los dientes crecen demasiado y dejan de tener el tamaño normal ( 2- 4 mm). Si esto pasa pueden causarles problemas de salud.

Cómo podemos saberlo o detectarlo?.

1- Alimentación: Se adelgaza porque le duelen y les molestan. Debe comer mas heno entre otras cosas para desgastar mas los dientes como una lima de uñas.

2- Infecciones: Los dientes crecen también hacia arriba y presiona el lagrimal. Llora mas y tiene legañas.Incluso le sale pus de los ojos.

3- Golpes: Puede estropearse la mandíbula.

4- Malformaciones: Le crecen hacia otra dirección.

Se recomienda llevarlo al veterinario cada 6 meses.

 

De quins colors són els conills?

El company de 2n anomenat Gerard ha mostrat i exposat a la classe un mural sobre aquesta qüestió del projecte.

En Gerard ha explicat als altres alumnes les diferents raçes més destacades i la Sara ha aprofitat l’avinentesa per a mostrar una fotocòpia en color amb aquesta mateixa informació.

Així doncs, la col.laboració, l’esforç i l’interès d’en Gerard ha permès avançar i donar resposta a unes de les incògnites formulades a l’inici del projecte.

Per aquest motiu, aquella tarda en Gerard ha sigut el nostre expert en la matèria i a assessorat als altres a l’hora d’explicar i prendre nota de la seva explicació.

Moltes gràcies Gerard per la teva tasca!!!

Gràcies també Sara per les teves aportacions!.

 

principales-razas-de-conejos

Cerquem el conill!

Els alumnes de 2n han rebut una notícia. Els conillets de l’aula s’han perdut i per tal de trobar-los han de seguir unes pistes. Quines pistes són aquestes?, les seves petjades al pati superior de l’escola.

La investigació s’ha dut a terme per parelles per tal d’agilitzar la tasca.

Cada parella ha visualitzat les petjades i ha mesurat la distància entre les petjades.

Segons la distància ens podrem arriscar a fer hipòtesis:

  • El conill té les cames curtes/llargues.
  • El conill deu ser petit o gran?.
  • El conill segons la distància del salt serà lluny o a prop?

A més a més, per a facilitar l’execució de l’activitat la mestra de projectes els ha lliurat un full amb tot un seguit de preguntes.

Aquesta activitat té per objectiu promoure l’ús funcional de les mesures de longitud: metres i centímetres.

art-el-conejo-dibus-pintado-por-campu-9738135

Orientación espacial: Conejito, dónde estas?

Los alumnos de 2º de Primaria han realizado la siguiente actividad:

Han leído las instrucciones de un folio con las direcciones a seguir para trazar el camino que debe seguir el conejo para encontrar la zanahoria.

Dichas direcciones permiten consolidar vocabulario como: izquierda, derecha, abajo, arriba…

Practicar la ubicación también permite a los docentes conocer el grado de consolidación de la lateralidad ya definida: izquierda, derecha.

instruccions-conill-2     camino-conejo  laberinto-del-vector-laberinto-con-el-conejo-y-zanahoria-44096303

 

 

Teatre de conills i els adjectius

Els alumnes de 2n han dedicat una sessió de projectes novament a la consolidació, pràctica i reconeixement dels adjectius.

Els nens i nenes de la classe s’han distribuït en 5 grups.

Cada grup ha rebut una llista confeccionada per la mestra amb 3 o 4 adjectius.

Cada grup ha inventat i representat una història breu o seqüències amb els conills com a protagonistes. Els conills han representat accions que es poden associar a els adjectius de la llista.

Durant alguns minuts cada grup ha rumiat la seva mini història, han distribuït els personatges i les seves accions.

Acte seguit, cada grup ha escenificat la història sense fer ús de les paraules.

Els espectadors al final de l’espectacle han omplert un full amb els possibles adjectius.

Després cada grup ha llegit la seva llista per tal d’aclarir dubtes i valorar els encerts i les errades.

Tot i la dificultat de la tasca els ha agradat molt!

 

llistesescenificaciodariclau

Descripción de un conejo

En segundo de primaria siguen practicando las distintas tipologias textuales durante cada proyecto.

En esta ocasión, los alumnos de segundo realizan una descripción de un conejo, en concreto de un personaje Disney que a todos nos enamoró, el conejo Tambor o Silvestre.

Los alumnos recordaran las diferentes guías y puntos que son imprescindibles en toda descripció. Así como remarcarán en este caso concreto, la existencia y el uso de los adjetivos.

Los adjetivos permitirán aportar mayor información sobre la descripción física y dar mas detalles también sobre el comportamiento de dicho simpático conejo.

cc1ee1679126b94d67cbcca3b267df60

adj

 

 

descripcion-de-animales1

 

c7c6b770b5d9d6b2eb51423e6ebe3f8c-1

Un conte de conills

Els alumnes de 2n han inventat un conte de conills per grups tot fent servir la tècnica del full giratori.És a dir, cada alumne escrivia un tros del conte i després de l’avís del mestre el company del costat el continuava.

Un cop enllestits, els alumnes han llegit en veu alta els contes.

lecto-conte

Bingo d’aliments

Els alumnes de 2n han jugat diversos cops durant algunes estones de projecte al Bingo d’aliments que la mestra ha confeccionat.

L’execució del joc s’ha fet gradual:

  • 1r nivell: Dictat d’aliments: Discriminació auditiva i visual (pictòrica).Ús de les fitxes del parxís o la oca.
  • 2n nivell: Dictat d’aliments: Discriminació auditiva i associació grafema amb imatge.

Els ha agradat d’allò més!

 

bingo-dels-alimentsbingo-ali-rotllana